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人員激活 讓工作人員知道在什么時(shí)間應(yīng)該出現(xiàn)什么地點(diǎn)做什么事! 給到動(dòng)作指令，這就是激活。 當(dāng)人員配置已經(jīng)完畢，我們要做的事情就是激活他們。雖然他們知道自己負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置或者供應(yīng)商對(duì)接，但是我們還是需要再一次明確他們出現(xiàn)的時(shí)間、為之和...……
在一場(chǎng)活動(dòng)里，人是主導(dǎo)因素，也是決定一場(chǎng)活動(dòng)做得成功還是失敗的關(guān)鍵。而人也是活動(dòng)執(zhí)行中最容易出問題的地方。 ? 我們這里所說的任何控制，任何流程或者邏輯，都不是為了限制你自由發(fā)揮的能力，與之相反，只有你有了相對(duì)規(guī)范且具有預(yù)...……
哎呀，還是超支了......先別急著生氣，我們先想一個(gè)問題 Q：是什么導(dǎo)致了計(jì)劃外支出? 計(jì)劃外支出，一般只有三種情況 ?、佟∨R時(shí)增項(xiàng) ② 預(yù)算不夠完善 ?、邸〕霈F(xiàn)意外 首先，我們要確定這些計(jì)劃外支...……
給預(yù)算做加法或是減法，是一個(gè)重新審視的過程。 給預(yù)算做加法，即給某一項(xiàng)目增加比例或金額;給預(yù)算做減法，即給某一項(xiàng)目削減或取消費(fèi)用支出金額。 預(yù)算加減法的原則： 加法的原則只有一個(gè)：效果原則! 減法的原則只有 ...……
誰給錢?他給多少? 其實(shí)，這個(gè)問題就是兩個(gè)字：預(yù) 算! 客戶的預(yù)算方式和我們的預(yù)算方式是由一些區(qū)別的，這主要表現(xiàn)在考慮問題的角度不一樣?？蛻艨吹氖峭顿Y回報(bào)，我們看的是利潤。這里的預(yù)算說的是我們的預(yù)算，就是活動(dòng)中所必須支出的成本。但是作為一個(gè)活...……
一定不要忘記：被動(dòng)記憶源自于心理共鳴。 之所以說是被動(dòng)記憶，是因?yàn)閷?duì)于觀眾來說，記憶只是觀看的附加，他們自然不會(huì)像被單詞一樣來記住我們的活動(dòng)。所以，活動(dòng)與主動(dòng)記憶無關(guān)，只有考試才和主動(dòng)記憶有關(guān)。 在這個(gè)部分你可以試著回想一下我們無意間記住并且...……
時(shí)間點(diǎn)控制 一種叫作"彎頂法則"的節(jié)點(diǎn)規(guī)律! 所謂"彎頂法則"，其實(shí)是眾多拋物線法則中的一種，它和其他拋物線法則不一樣的地方在于，它只有節(jié)點(diǎn)概念，而不存在時(shí)間概念，而且它的所有節(jié)點(diǎn)都可以被推動(dòng)。也就是說，我們知道拋物線的頂點(diǎn)的特征是什么，但我...……
好了， 當(dāng)我們了解了活動(dòng)策劃的六要素，即上一章節(jié)所講述的內(nèi)容，那么641法則即將進(jìn)入執(zhí)行的階段。 你有沒有經(jīng)歷過人們常說的"當(dāng)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)"之后所形成的落差?換句直白的話說，就是想得很好，做得卻很爛。我們所說的活動(dòng)執(zhí)行，簡單來說，就是將之前所有的策劃、計(jì)...……
這個(gè)步驟怕足大多數(shù)人都非常頭疼的一個(gè)步驟了:通俗地說就是丑媳婦終于要見婆家了。執(zhí)行往往是所有策劃人都化常頭疼的一個(gè)問題所在：大部分人選擇將這部分的工作外包或者分?jǐn)偂@是逃避。 一個(gè)好的活動(dòng)覽劃者如果對(duì)執(zhí)行過程了解甚少，那么他一定不是一個(gè)頂尖的活動(dòng)策劃者...……
互動(dòng)有很多種方式，和人談話是一種互動(dòng)，面對(duì)飛來的棒球知道躲避是一種互動(dòng)，開車轉(zhuǎn)彎時(shí)打方向燈也是一種互動(dòng)。但互動(dòng)方式的產(chǎn)生只遵循一個(gè)簡單的原則：需求。 所有的互動(dòng)都是為了解決需求，你可以仔細(xì)回顧你所經(jīng)歷的互動(dòng)方式，就能輕而易舉的發(fā)現(xiàn)這個(gè)原則。我們認(rèn)為，活動(dòng)...……
